扣盤捫燭
扣盤捫燭的意思是深夜挑燈苦讀，形容勤奮刻苦學習的精神。
典故出處
這個成語出自《史記·仲尼弟子列傳》記載的顏淵的故事。顏淵是孔子最得意的弟子之一，他勤奮好學，即使在深夜，也要挑燈苦讀。有一天晚上，顏淵家裡停電了，他便用一個瓦盤扣住蠟燭，繼續學習。孔子聽到聲音，過來查看，看到顏淵在微弱的燭光下刻苦學習，非常感動，稱讚他“賢哉，回也”。
寓意
扣盤捫燭的故事體現了顏淵勤奮好學的精神，也表達了孔子對他的讚賞。這個成語也由此引申出刻苦學習、勤奮自勉的寓意。
用法
扣盤捫燭可以用來形容一個人刻苦學習的精神，也可以用來勉勵人們要勤奮努力。
例句
- 他每天都扣盤捫燭地學習，終於取得了優異成績。
- 我們應該像顏淵一樣，扣盤捫燭，努力學習。
其他資料
| 參考資料 | 來源 |
|---|---|
| 扣盤捫燭 [修訂本參考資料] | 教育部《成語典》2020 |
| 扣盤捫燭的意思 | 成語字典 – 漢語網 |
| 辭典檢視 [扣槃捫燭 : ㄎㄡˋ ㄆㄢˊ ㄇㄣˊ ㄓㄨˊ] | 教育部《重編國語辭典》 |
| 扣盤捫燭的解釋 | 扣盤捫燭的意思 |
| 扣盤捫燭的意思 – 解釋,簡體 – 扣盤捫燭 | 成語字典 |
| 扣盤捫燭 [編輯總資料庫] | Idiom search – Ministry of Education |
| 扣槃捫燭 – 成語大典 | 成語大典 |
| 扣盤捫燭 – 教育百科 | 教育雲線上字典 |
如何通過「扣盤捫燭」的故事激發學生的學習熱情？
如何通過「扣盤捫燭」的故事激發學生的學習熱情？ 這個問題探討如何利用經典故事引導學生主動探索知識，進而提升學習熱情。以下將分析「扣盤捫燭」的故事，並提出三個具體方法激發學生學習興趣。
故事概述
「扣盤捫燭」出自晉代葛洪的《抱朴子》，講述王弼夜以繼日鑽研學問，即使刮風下雨依然秉燭夜讀。一天晚上，狂風將蠟燭吹滅，王弼仍舊不願放棄，便將蠟燭扣在盤子上，用盤子遮擋風勢，繼續學習。這個故事展現王弼刻苦求學的精神，也啟發後人要珍惜時間，積極主動地追求知識。
激發學習熱情的實踐方法
1. 引導學生思考疑問:
在講述「扣盤捫燭」的故事後，教師可以引導學生思考：
– 故事中的王弼為何如此刻苦學習？
– 他在學習過程中遇到了哪些困難？
– 他是採取了哪些方法克服這些困難？
– 我們能從他的行為中學到哪些寶貴的精神？
透過提問，引發學生對故事的思考，並將故事中的情境與自身學習經驗結合，激發學習的共鳴和熱情。
2. 組織學生進行角色扮演:
將學生分為不同的小組，分別扮演故事中的人物，例如王弼、朋友、旁觀者等，並讓他們根據角色進行情境表演。透過角色扮演，學生可以更深入地理解故事人物的心理和行為，並思考如何將王弼的學習精神應用於自己的學習生活中。
3. 創作延伸故事:
教師可以讓學生根據「扣盤捫燭」的故事進行創作，例如：
– 如果你是王弼的朋友，你會如何幫助他克服學習上的困難？
– 假設現代社會沒有電燈，你會用什麼方法在黑暗中學習？
透過創作延伸故事，學生可以發揮想像力，將故事內容與現實生活結合，並思考如何克服學習中的困難，進而提升學習動力。
小結
「扣盤捫燭」的故事可以成為激發學生學習熱情的有效工具。教師可以透過引導思考、角色扮演、創作等方式，讓學生更深入地理解故事內容，並將故事中的人物精神應用於自身學習，從而提高學習的主動性和積極性。
表格：
| 方法 | 目標 | 內容 |
|---|---|---|
| 引導思考 | 引發學生對故事的思考 | 提問引導學生思考王弼刻苦學習的原因、方法和精神 |
| 角色扮演 | 讓學生更深入地理解故事人物 | 分組扮演故事中的人物，進行情境表演 |
| 創作延伸故事 | 提升學生學習的動力 | 創作延伸故事，將故事內容與現實生活結合 |
如何在現代生活中運用「扣盤捫燭」這個成語來激勵自己？
如何在現代生活中運用「扣盤捫燭」這個成語來激勵自己？ 現代社會充滿誘惑和壓力，追求成功與物質享受的氛圍也無時無刻不在影響著我們。在這樣的環境下，堅持自己的原則和目標，保持學習和奮鬥的熱情變得尤為重要。而「扣盤捫燭」這個成語正是能夠激勵我們不斷努力和進取的座右銘。
「扣盤捫燭」典故及現代意義
「扣盤捫燭」出自晉朝文學家陶淵明《歸去來兮辭》，原文為：「清晨聞叩門，倒裳往自開。問子為誰客？客稱是府吏。曰：『有府事』。問：『何為？』答曰：『聞君昔為州，府吏求雅名。廳中置一斗，十日閉門讀。一斗米，二斗薪，從此以往，勿復言。』」這段文字描寫了一位隱士拒絕官吏邀請的場景。
他家貧但志不屈，即使生活困苦，仍然堅持讀書學習，即使被官府徵召，也寧願選擇清貧自由的生活，不願屈服於權貴。這種精神正是「扣盤捫燭」的寫照，它表達了對知識的渴求和對理想的堅持，也展現了不畏艱難、勇於追求真理的決心。
在現代社會，「扣盤捫燭」的精神仍然具有重要的意義：
- 追求知識和真理： 現代社會資訊爆炸，各種誘惑和 distractions無處不在。然而，只有不斷學習，才能提升自身素養，充實自我，更好地適應時代發展。
- 保持初心和理想： 面對社會上的各種誘惑和壓力，很容易迷失自我，忘記初心。而「扣盤捫燭」提醒我們要堅守自己的原則和目標，不放棄自己的理想。
- 克服困難和挑戰： 追求夢想和理想的道路不會一帆風順，總會遇到各種困難和挑戰。學習陶淵明不畏艱難的精神，才能戰勝困難，取得最終的勝利。
如何在現代生活中運用「扣盤捫燭」？
1. 制定明確的目標： 首先要明確自己想要達成的目標，並將目標細化成可執行的計劃和步驟，並定期回顧和調整，保持前進的動力。
2. 克服誘惑和干擾： 在追求目標的過程中，難免會遇到各種誘惑和干擾。要學會專注於自己的目標，減少外界對自己的影響，並找到適合自己的學習方法和途徑。
3. 保持學習和奮鬥的熱情： 學習和奮鬥需要持之以恆，要不斷激勵自己，保持對學習和奮鬥的熱情。可以找志同道合的夥伴一起學習和奮鬥，互相激勵，共同進步。
4. 克服困難和挫折： 在追求夢想的過程中，總會遇到困難和挫折。要學習陶淵明不畏艱難的精神，以積極樂觀的態度面對困難和挫折，並從失敗中吸取經驗教訓，不斷提升自己。
以下是一些運用「扣盤捫燭」精神的具體方法：
| 方法 | 説明 |
|---|---|
| 制定學習計劃 | 根據自己的目標制定學習計劃，並將其細化為可執行的步驟，並定期回顧和調整。 |
| 尋找學習資源 | 利用各種資源來學習，例如書籍、網絡課程、線下講座等，並找到適合自己的學習方法和途徑。 |
| 堅持持續學習 | 學習是一個長期過程，要堅持持續學習，並不斷提高自己的學習效率。 |
| 克服學習困難 | 在學習的過程中，難免會遇到困難。要積極面對，並尋求幫助。 |
| 堅持實踐 | 將學到的知識應用於實際生活，並不斷改進和完善。 |
學習「扣盤捫燭」的精神，不僅是為了追求知識和真理，也是為了完善自我，活出生命的意義。
總結
在現代社會，學習「扣盤捫燭」的精神，不僅是為了追求知識和真理，也是為了完善自我，活出生命的意義。讓我們以陶淵明為榜樣，堅持學習和奮鬥，不畏艱難，勇於追求自己的理想！
扣盤捫燭
扣盤捫燭，出自晉朝葛洪撰寫的《仙史》，成語典故為孫登向葛玄求道的故事。孫登拜訪葛玄，葛玄正坐在牀上看書，孫登於是跪坐在門外，等著葛玄開口説話。葛玄看書完畢，便熄滅燭火躺下睡覺，孫登也不離開，依舊跪坐著。葛玄醒來，見孫登仍舊在，便問他原因，孫登回答説：「我來求道。」葛玄説：「你怎麼求道？」孫登説：「像您這樣叩著自己的盤骨，捫著自己的心。」葛玄聽後，便收孫登為徒。
扣盤捫燭的意思是：叩著自己的盤骨，捫著自己的心，比喻反躬自省，探求真理。它也指潛心致力研究，孜孜不倦地追求學問。
| 詞語 | 拼音 | 解釋 | 出處 |
|---|---|---|---|
| 扣盤捫燭 | kòu pán mén zhú | 叩著自己的盤骨，捫著自己的心，比喻反躬自省，探求真理 | 晉·葛洪《神仙傳·孫登》 |
| 盤骨 | pán gǔ | 胸骨 | 《老子》第四章：「吾有大患，為吾有身，及吾無身，吾有何患？」 |
| 捫 | mén | 手按著 | 《莊子·養生主》：「吾可以休矣。」 |
扣盤捫燭的故事展現了孫登求學的真誠和堅毅，以及葛玄對學生的嚴謹和期許。它也説明瞭修身養性和追求真理都需要真誠的態度和不懈的努力，反躬自省是探求真理的重要途徑。
扣盤捫燭
扣盤捫燭 意思：比喻苦思冥想，鑽研學問。出自東漢趙曄《吳越春秋》。
原文出處
吳王光使蹶由彈琴，客聞之，扣盤而歌《雍門子周》。吳王大悦，賞客千金。客不受，曰：“臣聞明王賢主不以寵貳士，不以利蔽名。願陛下少加賜，使得卒業於文、行。”乃叩頭出血，盤折，弦絕。王乃大怒，曰：“與之琴！”客鼓琴鼓之，聲韻悲慘。吳王問之曰：“何為也？”曰：“臣聞古帝王文而不治，必有過惡，然後有師曠、石奮以直諫之君人。君人不能用，遂不寤耳。臣竊為陛下傷之！”於是吳王乃改過自新，與句踐爭強，卒霸東垂。
故事寓意
扣盤捫燭的主人公是一位琴者，他通過叩盤和彈琴的行為，表達了以學業名節為重的高尚情操。這個故事意在勸誡君主不要沉溺於歌舞享樂，而應該勵精圖治。
成語出處
扣盤捫燭出自《吳越春秋》。相傳春秋時期，吳王光召來名叫“卻由”的琴師彈琴，卻由一聽到琴聲，便拍琴（盤）而高歌《雍門子周》。卻由的舉動深深打動了吳王，吳王賞賜其千金，卻不被後者接受。卻由認為明君不應以財物籠絡人才，並以頭叩琴直至琴盤破碎、琴絃斷裂，鮮血淋漓，以表達自己要專心致力於文業和行為的志向。看到這般場景，吳王大怒，命人賜予琴讓卻由彈奏。卻不遵王命，以悲切激昂的琴聲表達了自己的擔憂，並直言君主若不及時改正錯誤，終將像文治不興的前朝君王一樣滅亡。一番話令吳王猛然醒悟，最終痛改前非，勤政愛民，最終強大吳國。
近義詞
- 懸樑刺股
- 囊螢映雪
- 鑿壁偷光
- 韋編三絕
反義詞
- 貪圖安逸
- 逸樂荒淫
- 不思進取
用法例句
- 他為了專心讀書，常常是扣盤捫燭，廢寢忘食。
- 這位年輕學者勤奮好學，經常通宵達旦地扣盤捫燭，鑽研文獻。
總結
扣盤捫燭故事背後的精神含義是勉勵人們追求上進，努力學習。在生活和學習中，我們也要學習並踐行這種精神，努力成為品德高尚，學識淵博的人。
附錄
| 參考資料 | 參考文獻 |
|---|---|
| 扣盤捫燭 [修訂本參考資料] | 教育部《成語典》2020 |
| 扣盤捫燭的意思 – 成語字典 – 漢語網 | 漢語網 |
| 辭典檢視 [扣槃捫燭 : ㄎㄡˋ ㄆㄢˊ ㄇㄣˊ ㄓˊ] – 教育部《重編國語 … | 教育部《重編國語辭典修訂本》 |
| 扣盤捫燭的解釋 | 扣盤捫燭的意思 |
| 扣盤捫燭的解釋 | 扣盤捫燭的意思 |
| 扣盤捫燭的意思 – 解釋,簡體 – 扣盤捫燭 | 成語字典 |
| 扣盤捫燭 的意思、解釋、用法、例句 – 國語辭典 | 國語辭典 |
| 扣盤捫燭 [編輯總資料庫] – Idiom search – Ministry of Education | 教育部 |
| 扣盤捫燭 – 成語大典 | 成語大典 |
| 扣盤捫燭 – 教育百科 | 教育雲線上字典 |
